Besonderheiten für Realschulen plus

Schnell, für alle und ressourcensparend ermöglichen 7 webbasierte Module eine differenzierte Statusdiagnostik: Diese sollte dringend zum Schuljahresbeginn mit allen Schülerinnen und Schülern durchgeführt werden! 2P ermöglicht jedoch auch eine Verlaufsdiagnostik durch Wiederholungsmessung, u.a. zur Erfolgskontrolle bei Förderung und um Lernfortschritte zu visualisieren.

Die Kriterien orientierten Tests orientieren sich in Deutsch und Englisch direkt am „Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen” und für Mathematik am Bildungsplan für allgemeinbildende Schulen.

Ergänzend gibt es Module zu überfachlichen Bereichen (Kognitive und Methodische Kompetenz, Berufsorientierung).

Die einzelnen Module sind jeweils in einer Schulstunde (max. 45 Minuten) mit Schülerinnen und Schülern ab der 5. Klasse durchführbar. Dies liegt auch an den visuell-sprachreduzierten Anweisungen innerhalb der Bausteine, denn 2P war ursprünglich für neu Zugewanderte konzipiert. Da alle Verfahrensschritte (Testung, Auswertung, Ergebnisdokumentation) online ablaufen und ggf. zu Hause erfolgen können, ist für das Verfahren nur ein geringer Zeitaufwand einzuplanen.

Die Ergebnisse der 2P-Testungen bilden die Ausgangslage für eine auf die einzelne Schülerin/den einzelnen Schüler bezogene Förderung. Die internetbasierte Plattform mit Zugängen für alle am Förderprozess Beteiligten ist als organisatorische Basis und als administrative und digitale Unterstützung bei der Förderplanung einsetzbar. Durch die vorgegebene einheitliche Struktur der Förderpläne mit einer Kombination von Textfeldern und Auswahlboxen sind diese mit geringem Zeitaufwand zu erstellen. Online lassen sich Förderpläne aufrufen und bearbeiten oder auch Fördergespräche vorbereiten. 

Der Handlungsleitfaden ist in der Dynamik gestaffelt und in Form eines "Ampelschemas" aufgebaut. Wenn Sie sich mit diesem Ampelschema zum Umgang mit herausfordernden Schülerinnen und Schülern auseinandersetzen, werden Sie zahlreiche Hilfestellungen und Hinweise erhalten — zur Schulsozialarbeit, zu Schüler-Eltern-Lehrergesprächen, Checklisten für Anamnese, Hilfeplangespräche etc. 

Um Gemeinsamkeiten zu stärken und nach der langen Zeit der „sozialen Isolation” finden Sie auf den Seiten des Bundesverbands Individual- und Erlebnispädagogik interessante Anregungen.

In den letzten Monaten konnten die Vorteile dieser RS plus-typischen Fächer oft nicht so gestaltet werden, wie es der Rahmenplan vorsieht. Auf dem Bildungsserver finden Sie hilfreiche Tipps und Schwerpunktsetzungen mit reduzierten WPF-Inhalten für das gesamte Schuljahr, die vor allem die Kompetenzbereiche betreffen. Handlungsanregungen zu den Wahlpflichtfächern der RS plus in Pandemiezeiten können Sie  hier herunterladen.

Alle Maßnahmen, die in einer Schule zur gelingenden Gestaltung der Übergänge Schule — Beruf durchgeführt werden, haben in den RS plus-Wahlpflichtfächern ihren Ausgangspunkt. Ihre Ergebnisse werden auch hier - im Sinne einer gelingenden Berufsorientierung (BO) - wieder zusammengeführt.

Die individuelle und frühe Auseinandersetzung mit Themen der Beruflichen Orientierung ist möglich durch die Nutzung der App "Zukunft läuft". Die als Web App neu programmierte App ist ab sofort unter https://zukunft-laeuft.bildung-rp.de downloadbar.

Auch das 2P-Modul Berufliche Orientierung verhilft schnell zum Neueinstieg in die anstehende Berufswahl. Hier gibt es zwei Erkundungsaspekte:

• In dem einen zeigen zahlreiche Fotos Menschen in vielfältigen authentischen Arbeitssituationen. Typische Arbeitsorte, -umgebungen und -geräte sind abgebildet. Schülerinnen und Schülern können ihre eigene bevorzugte Arbeitsweise aufgrund der Bildinformationen herausfiltern.
• Die Auseinandersetzung mit den eigenen beruflichen Stärken erfolgt über einen zweiten Testblock, der eine Selbst- und eine Fremdeinschätzung beinhaltet.

Digitale BO-Angebote ersetzen keineswegs die Information in Präsenz. Sie werden künftig präsente Maßnahmen der Berufsorientierung ergänzen. Eine Zusammenstellung vieler Angebote für unterschiedliche Phasen finden Sie hier.

Verschiedene Kooperationspartner der Schulen machen vermehrt Angebote zur Berufsorientierung in den Ferien. In Absprache mit den Partnern können und sollen Projekte mit dem Fokus auf Stabilisierung und Förderung der personalen Kompetenzen definiert werden.